Feedback, feed-forward en feed-up staan al langere tijd in de belangstelling. Velen snappen het nut, maar het goed toepassen ervan ligt minder eenvoudig. Feedback geven op wat beter kan lukt de meesten wel, maar dat koppelen een feed-forward en feed-up wordt lastiger omdat concreet te maken. Een zeer recent onderzoek van Fontys Hogescholen geeft docenten de beroepsproducten moeten beoordelen hiervoor handvatten. Hieronder het artikel van Scienceguide dat hiervan verslag doet.

Enhancing written feedback: The use of a cover sheet influences feedback quality